【摘 要】
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从常规教师一站式评价的弊端、自主评价的内涵与价值、自主评价的策略与实施、交互评价的内涵与意义、对比交互评价与教师评价得到的反馈、交互评价的策略与实施等方面阐述自主评价与交互评价。归纳自主评价与交互评价的实施效果。指明未来路向与探索。认为基于过程写作法形成初中英语作文自主评价与交互评价的有效策略，能有效增强学生的参与意识和合作共赢意识。
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从常规教师一站式评价的弊端、自主评价的内涵与价值、自主评价的策略与实施、交互评价的内涵与意义、对比交互评价与教师评价得到的反馈、交互评价的策略与实施等方面阐述自主评价与交互评价。归纳自主评价与交互评价的实施效果。指明未来路向与探索。认为基于过程写作法形成初中英语作文自主评价与交互评价的有效策略，能有效增强学生的参与意识和合作共赢意识。
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