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摘 要：随着中国教育新课程的发展，大部分初中学校都开始要求学生们去关心政治、关心当下的实事，改变了传统的两耳不关心窗外事，一心只注重读圣贤书的老旧观念，学校也积极去给学生们构建好一个良好的政治智慧课堂，目标是为了给正处于人生重要阶段的初中生们树立一个正确的价值观和人生观，为他们以后的学习生涯打下一个坚实的基础。教育改革要求教育必须适应时代的发展，应从传统的传授知识转向培养智慧的教育。本文将对如何构建初中政治智慧课堂展开分析。
关键词：初中生；政治；智慧课堂；新课程
按照大多数人们的理解，智慧课堂可以说是跟传统的政治课堂不一样的教学方式。过去的政治传统课堂教师们的目的大都是为了让学生们学会考试、成功升学，而这样的填鸭式教育明显对学生们价值观念的养成起不到实质性的作用，再加之，初中生们正处在人生最重要的转折点上，所以改变传统的政治课堂、给学生们营造一个智慧的政治课堂，已是目前政治课堂上较为迫切的需要。
一、营造一个智慧的政治课堂氛围
对于传统的政治课堂，学生们大都感觉到是沉闷的，书上写的和老师们讲的都偏向于枯燥、无味，这就需要教师们合理的改变课堂教学，给学生们营造一个充满智慧和乐趣的政治课堂氛围。以往的应试教学和应试课堂已经不再适用于这个快速发展的时代，而一个智慧的政治课堂会让初中生们激发起他们对学习政治的乐趣。有了好奇心和探索的热情，将会带动学生们的自主学习能力，而不再是被动的、毫不情愿地去学习政治，智慧的政治课堂将会使得学生们变成学习的主体，让他们深刻领悟到政治的独特魅力，并能够将这门知识真正学入心中。举个例子来说，在学习七年级第四单元的《做知法守法用法的人》这一章节时，初中生们对于法律其实都存在着一个模糊的概念，感觉法律在离自己很远的地方，这个时候政治教师们就可以给学生们举几个平时生活中常见的法律知识、法律案例。比方说，如果有学生发现有人侵占了自己的姓名权和肖像权，就可以运用法律的知识去维护自己的合法权利，类似的法律案例还有很多。而教师们通过这种讲解的教学方式，让课堂“活”起来，也使得法律不再是像学生们在课本中见到的几个文字，而是存在于每个学生的生活中。运用这样的教学方法，会给教师们营造一个智慧的政治课堂气氛提供很大帮助。
二、要搭建书本知识和实际生活的通道
一个智慧的政治课堂必须要让它的理论和实践得到一个完美的结合，切不可只是纸上谈兵。政治课堂过去之所以会让学生们觉得乏味，是因为大多数学生并不感觉政治生活和自己有关，感觉学到的政治理论知识用不到生活中去。针对这个问题，教师们应该努力做到让课本上的东西与学生们的实际生活产生相关性，以便真正的达到政治教学目的，让理论知识得到一个更好的升华，学生们也可以将课堂上学到的知识运用到生活中。比方说，学生们在学习八年级下册的“消费者权益”这一章时，教师们可以给学生们联系生活中可能遇到的一些消费问题，如：买东西买到假货、买到过期的食品等问题的正确做法，让学生们合理的保护自己的消费者权益。在教师们潜移默化的影响下，初中生们的政治修养得到很好的提升，也成功搭建书本知识和实际生活的通道。
三、让学生们学会关注时事
要想营造好一个智慧的政治课堂，需要教师们积极地去引导初中生们关心国家的政治时事，而这将对学生们有效学习政治知识提供一个良好的基础。过去的教育让学生们两耳不关心窗外事，一心只注重读圣贤书，这种教育方式不得不说是个错误，根本不适合时代的要求，现如今的时代，要求学生们去懂得关注政治时事，甚至是要做到时刻关注着。因此，教师们在进行政治教学中，不妨将课本知识和政治时事结合起来，做到与时俱进。比方说，教师们在课堂开始前，可以给学生们导入一些近期来国家发生的时事，然后再讲这节课的政治知识，最好就是教师们可以选择与这节政治课有关的时事问题，这将对快速激起学生们的学习兴趣提供一个很好的帮助。
四、学会运用信息化政治教学方式
有句话这么说：条条道路通罗马，政治智慧课堂的教学方式也同样如此。现在的时代不同以往，信息化教学方式也应运而生，教师们不妨学会运用信息化政治教学方式，这样不仅可以避免课外教学投入太大的弊端，而且在一定程度上也可以弥补一些书面教学的不足。教师们通过给学生们播放一些中外优秀的政治文化和政治事件，让学生们更加深入的去了解政治，从而感受到政治教学的魅力所在，最重要的是，信息教学方式丰富了政治教学的内容、提高了学生自主学习政治知识的能力，培养了学生们的政治思想，使得教师的教学效率得到了很好的提升。
五、结束语
政治课程对于初中生们来说，是一门重要的学科，对他们以后的学习生活能产生较大的帮助。这也就需要教师们通过营造一个智慧的政治课堂氛围，以及给学生们搭建一个书本知识和实际生活的通道，还要教会让学生们学会关注时事，教师们还可以在这一教学过程中运用信息化政治教学方式，让政治知识深刻地印入学生们的脑海中，达到构建初中政治智慧课堂的目的。
参考文献
[1]王丽.浅谈如何构建初中政治课堂的有效性[J].速读（中旬），2014，（5）：242-242.
[2]李錦文.浅谈初中政治课堂有效性构建办法[J].速读（上旬），2015，（11）：115.
[3]肖爱民.新课程理念下初中政治智慧课堂的构建[J].教师博览（科研版），2014（04）：93.
[4]刘金岗.如何构建初中政治课堂教学的有效性[J].学苑教育，2015（13）：15.
关键词：初中生；政治；智慧课堂；新课程
按照大多数人们的理解，智慧课堂可以说是跟传统的政治课堂不一样的教学方式。过去的政治传统课堂教师们的目的大都是为了让学生们学会考试、成功升学，而这样的填鸭式教育明显对学生们价值观念的养成起不到实质性的作用，再加之，初中生们正处在人生最重要的转折点上，所以改变传统的政治课堂、给学生们营造一个智慧的政治课堂，已是目前政治课堂上较为迫切的需要。
一、营造一个智慧的政治课堂氛围
对于传统的政治课堂，学生们大都感觉到是沉闷的，书上写的和老师们讲的都偏向于枯燥、无味，这就需要教师们合理的改变课堂教学，给学生们营造一个充满智慧和乐趣的政治课堂氛围。以往的应试教学和应试课堂已经不再适用于这个快速发展的时代，而一个智慧的政治课堂会让初中生们激发起他们对学习政治的乐趣。有了好奇心和探索的热情，将会带动学生们的自主学习能力，而不再是被动的、毫不情愿地去学习政治，智慧的政治课堂将会使得学生们变成学习的主体，让他们深刻领悟到政治的独特魅力，并能够将这门知识真正学入心中。举个例子来说，在学习七年级第四单元的《做知法守法用法的人》这一章节时，初中生们对于法律其实都存在着一个模糊的概念，感觉法律在离自己很远的地方，这个时候政治教师们就可以给学生们举几个平时生活中常见的法律知识、法律案例。比方说，如果有学生发现有人侵占了自己的姓名权和肖像权，就可以运用法律的知识去维护自己的合法权利，类似的法律案例还有很多。而教师们通过这种讲解的教学方式，让课堂“活”起来，也使得法律不再是像学生们在课本中见到的几个文字，而是存在于每个学生的生活中。运用这样的教学方法，会给教师们营造一个智慧的政治课堂气氛提供很大帮助。
二、要搭建书本知识和实际生活的通道
一个智慧的政治课堂必须要让它的理论和实践得到一个完美的结合，切不可只是纸上谈兵。政治课堂过去之所以会让学生们觉得乏味，是因为大多数学生并不感觉政治生活和自己有关，感觉学到的政治理论知识用不到生活中去。针对这个问题，教师们应该努力做到让课本上的东西与学生们的实际生活产生相关性，以便真正的达到政治教学目的，让理论知识得到一个更好的升华，学生们也可以将课堂上学到的知识运用到生活中。比方说，学生们在学习八年级下册的“消费者权益”这一章时，教师们可以给学生们联系生活中可能遇到的一些消费问题，如：买东西买到假货、买到过期的食品等问题的正确做法，让学生们合理的保护自己的消费者权益。在教师们潜移默化的影响下，初中生们的政治修养得到很好的提升，也成功搭建书本知识和实际生活的通道。
三、让学生们学会关注时事
要想营造好一个智慧的政治课堂，需要教师们积极地去引导初中生们关心国家的政治时事，而这将对学生们有效学习政治知识提供一个良好的基础。过去的教育让学生们两耳不关心窗外事，一心只注重读圣贤书，这种教育方式不得不说是个错误，根本不适合时代的要求，现如今的时代，要求学生们去懂得关注政治时事，甚至是要做到时刻关注着。因此，教师们在进行政治教学中，不妨将课本知识和政治时事结合起来，做到与时俱进。比方说，教师们在课堂开始前，可以给学生们导入一些近期来国家发生的时事，然后再讲这节课的政治知识，最好就是教师们可以选择与这节政治课有关的时事问题，这将对快速激起学生们的学习兴趣提供一个很好的帮助。
四、学会运用信息化政治教学方式
有句话这么说：条条道路通罗马，政治智慧课堂的教学方式也同样如此。现在的时代不同以往，信息化教学方式也应运而生，教师们不妨学会运用信息化政治教学方式，这样不仅可以避免课外教学投入太大的弊端，而且在一定程度上也可以弥补一些书面教学的不足。教师们通过给学生们播放一些中外优秀的政治文化和政治事件，让学生们更加深入的去了解政治，从而感受到政治教学的魅力所在，最重要的是，信息教学方式丰富了政治教学的内容、提高了学生自主学习政治知识的能力，培养了学生们的政治思想，使得教师的教学效率得到了很好的提升。
五、结束语
政治课程对于初中生们来说，是一门重要的学科，对他们以后的学习生活能产生较大的帮助。这也就需要教师们通过营造一个智慧的政治课堂氛围，以及给学生们搭建一个书本知识和实际生活的通道，还要教会让学生们学会关注时事，教师们还可以在这一教学过程中运用信息化政治教学方式，让政治知识深刻地印入学生们的脑海中，达到构建初中政治智慧课堂的目的。
参考文献
[1]王丽.浅谈如何构建初中政治课堂的有效性[J].速读（中旬），2014，（5）：242-242.
[2]李錦文.浅谈初中政治课堂有效性构建办法[J].速读（上旬），2015，（11）：115.
[3]肖爱民.新课程理念下初中政治智慧课堂的构建[J].教师博览（科研版），2014（04）：93.
[4]刘金岗.如何构建初中政治课堂教学的有效性[J].学苑教育，2015（13）：15.