【摘 要】
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教学分析和教学评价与课堂教学共同构成教学三要素，三者之间相互作用的动态过程直接影响教学质量的提高。，然而，在教学过程中，教学分析和教学评价通常不能引起教师的足够重视，致使
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教学分析和教学评价与课堂教学共同构成教学三要素，三者之间相互作用的动态过程直接影响教学质量的提高。，然而，在教学过程中，教学分析和教学评价通常不能引起教师的足够重视，致使教学效果不十分理想。本文结合《计算机应用》课程的教学实际，阐述如何从教学分析和教学评价的方式方法以及实施过程两个方面，提高教学质量，实现教学目标。
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