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课堂导入是一堂课成功的关键环节。开始时的“几分钟”导入设计得好，会给一堂课的成功奠定良好的基础；开始时的“几分钟”抓不好，就会直接影响整堂课的教学步骤和教学内容的完成，甚至还会影响到整个教学的成败。因此在我们的实际教学过程中，我们要用多种方法导入新课。教师要注意应根据学生年龄、认知结构和生理特点的差异而选择不同的导入方法。