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研究设置了三种条件 :玩具条件、替代物条件和虚构物条件 ;测查了 3～ 5岁儿童对假装的辨认和对假装者心理的推断。结果表明 :(1)大部分 3岁儿童能辨认假装 ,但是对假装心理的推断到 5岁才逐步形成 ;(2 ) 3～ 5岁儿童对假装的辨认和对假装者心理的推断还受支持物的影响 ;(3) 3～ 5岁的学前儿童主要倾向于从外部特点理解假装