论文部分内容阅读
本文通过实验重点探讨藏、汉大学生在社会比较、时间比较下不同因素对职业可能自我评价的交互动态影响,发现（1）时间比较后的评价高于社会比较后的评价;（2）内隐比较下的评价高于外显比较下的评价;（3）比较类型与比较方式交互作用显著,比较方式更易在社会比较水平中发挥作用;（4）不同社会比较倾向之间不存在显著差异;（5）藏族大学生在创造力维度存在比较类型、比较方式与人格特质的三重交互作用;（6）汉族大学生在创造力维度存在比较方式与人格特质的交互作用。