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由于语文教学的基础性、抽象性、知识性等特征,如何激发出学生对语文课程的学习兴趣和探究热情至关重要。通过合作探究教学活动的开展,可以帮助学生更好地理解文章的内容和主旨,提高小学语文课程的学习效率,促进学习者主动建构语文课程的知识体系。
论小学语文合作探究教学活动的有效开展
【摘 要】
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由于语文教学的基础性、抽象性、知识性等特征,如何激发出学生对语文课程的学习兴趣和探究热情至关重要。通过合作探究教学活动的开展,可以帮助学生更好地理解文章的内容和主
【机 构】
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灌南县镇中小学,
【出 处】
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吉林教育
【发表日期】
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2015年23期
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