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根据实践所得,基于学校的地域环境和历史传承,提出"数字化生态学校"的概念,梳理建设思路,重点围绕创建生态育人环境、构建生态课程模型、搭建生态学习平台、重建生态评价体系,概括学校特色文化建设的路径和方法,分析成效,以期为深化学校改革、提升办学品位提供借鉴参考。
数字化生态学校:我们的办学主张与文化追求
【摘 要】
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根据实践所得,基于学校的地域环境和历史传承,提出"数字化生态学校"的概念,梳理建设思路,重点围绕创建生态育人环境、构建生态课程模型、搭建生态学习平台、重建生态评价体系
【机 构】
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江苏连云港市大庆路小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2018年03期
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