[收稿日期] 2021-02-14
　　[基金项目] 2020江苏省研究生科研创新计划（KYCX20_1214）
　　[作者简介] 徐雯恬（1997—），女，江苏苏州人。硕士研究生，主要研究方向为语文学科教学。
　　*[通信作者] 马丽娅（1968—），女，内蒙古赤峰人。博士，副教授，硕士生导师，主要研究方向为中国古代文学与文化、语文教育教学。
　　[摘 要] 在教育形势日趋复杂的当下，“内卷化”现象之于教育生态领域特别是基于基础教育阶段的突然浮现，引起了社会的广泛关注。“内卷”是使广大学生困惑苦恼又无法摆脱的一种状态，它对于学生教育教学的长成无异于一种自我雕琢般的内耗。此现象的疏解，从制度层面来看，亟待评价模式的多元改革;从教师层面谈，需从“资源型教师”向“启发型教师”转型;从学生层面看，学生的价值认同需寻求从他证到自证的转变。
　　[关键词] 教育内卷;学习时代;困境;突围
　　[中图分类号] G642.4