【摘 要】
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信息技术的发展使翻转课堂在高职院校教学中得到越来越广泛的应用,其作为一种新的教学模式,使学校的教育方式、高职生的学习方式产生了巨大变化.高职生的课外自主学习能力成为了该模式的必要因素.在高职翻转课堂的应用中,学生的课外自主学习能力占据了重要地位,学生在自学方面存在的不足之处,这严重降低了翻转课堂的实际教学效果.因此,本文在高职翻转课堂的研究背景之下,对学生的课外自主学习能力培养深入研究.
【机 构】
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江苏经贸职业技术学院,江苏南京211168
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信息技术的发展使翻转课堂在高职院校教学中得到越来越广泛的应用,其作为一种新的教学模式,使学校的教育方式、高职生的学习方式产生了巨大变化.高职生的课外自主学习能力成为了该模式的必要因素.在高职翻转课堂的应用中,学生的课外自主学习能力占据了重要地位,学生在自学方面存在的不足之处,这严重降低了翻转课堂的实际教学效果.因此,本文在高职翻转课堂的研究背景之下,对学生的课外自主学习能力培养深入研究.
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