【摘 要】
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新课标背景下,学生是课堂学习的主体,教师要引导学生经历知识的探究过程,不能对其进行知识点的灌输教学.“兴趣是最好的老师.”学生只有产生了浓厚的学习兴趣,才能全身心地投
【机 构】
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甘肃省宁县瓦斜乡东风小学,甘肃宁县
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新课标背景下,学生是课堂学习的主体,教师要引导学生经历知识的探究过程,不能对其进行知识点的灌输教学.“兴趣是最好的老师.”学生只有产生了浓厚的学习兴趣,才能全身心地投入到知识的探索、构建与运用中,课堂教学才能在师生的有效互动中变得更加高效.教学策略是将数学知识、教师与学生有效衔接起来的纽带,因此教师要运用符合新课标要求的教学策略,调动学生学习的主观能动性,从而创建以生为本的高效课堂.
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