论文部分内容阅读
随着社会的不断发展,对于小学阶段的音乐教学不再局限与音乐知识这一层面,还要将更多的传统文化与地方特色融入到音乐教学的过程当中,从而使学生在音乐学习的过程中,感受到导别样的风采,获得综合的提升。中高年级段的孩子们已经具备了良好的音乐学习的能力,并且在一二年级拥有了一定的音乐基础,因此将特色乐器鸣鸠琴融入到小学中高段的音乐教学过程中,能够促进学生进一步的可持续发展。