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他是一个痴心的职教人，也是一个浪漫的逐梦人。二十年来，他心系职教，情牵课堂，编织着自己的“错位梦”：谋求中职生“个性特长”的错位发展，追求中职校“项目多样化”的错位课堂，诉求中职生“渊博自定”的错位学习，寻求中职生“扬长避短”的错位评价，探求中职生“专才偏才”的错位认同。
江苏省海门中等专业学校 崔志钰
【摘 要】
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他是一个痴心的职教人，也是一个浪漫的逐梦人。二十年来，他心系职教，情牵课堂，编织着自己的“错位梦”：谋求中职生“个性特长”的错位发展，追求中职校“项目多样化”的错位课堂，诉求
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2014年12期
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