【摘 要】
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介绍美国亚利桑那大学维森特·塔兰克(VicenteTalanquer)教授提出的化学教育研究的十个视角——大观念、基本问题、核心概念、概念维度、知识类型、空间尺度、推理模式、情境
【机 构】
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山东师范大学化学化工与材料科学学院; 美国亚利桑那大学; 《Journal of Research in Science Teaching》;
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介绍美国亚利桑那大学维森特·塔兰克(VicenteTalanquer)教授提出的化学教育研究的十个视角——大观念、基本问题、核心概念、概念维度、知识类型、空间尺度、推理模式、情境问题、哲学考量、历史观点。这十个视角有利于丰富化学教育者对化学学科的思考和理解,为化学课程内容分析和课程开发的多样化拓展渠道。
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