【摘 要】
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在党的十八届四中全会提出全面依法治国的大背景下,校纪校规作为高等学校依法治校的重要手段,作用更加突显。教育部新颁布的《普通高等学校学生管理规定》,为校纪校规的制定
【基金项目】
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武汉商学院校级课题“就业角色转换视阈下应用型本科高校学生规则意识探究”（课题编号：2016KZ003）的研究成果
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在党的十八届四中全会提出全面依法治国的大背景下,校纪校规作为高等学校依法治校的重要手段,作用更加突显。教育部新颁布的《普通高等学校学生管理规定》,为校纪校规的制定提供了直接依据。大学生作为受教育程度较高的群体,虽然已经认识到校纪校规的重要性,但还是存在不遵守校纪校规的现象,产生了对校纪校规的认知与行为的背离。通过对产生这种背离的原因的探讨和分析,发现其中的一些心理机制,从高等学校制定校纪校规的出发点和过程的角度提出建议,使高等学校在制定校纪校规时,更加关注学生的心理需要,同时帮助学生提升对规则的认同和遵守
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