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会计类学生专业课程《基础会计》的课程改革应以培养和提高学生能力为主要目标,推进教学方式多样化,激发学生学习主动性;改革传统的学生评价手段和方法,以形成性评价为主,加大过程性评价成绩的比重;实现“教”与“学”的互动,注重培养学生独立解决问题、团队合作、语言沟通等职业能力。
《基础会计》课程教学模式改革探索
【摘 要】
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会计类学生专业课程《基础会计》的课程改革应以培养和提高学生能力为主要目标,推进教学方式多样化,激发学生学习主动性;改革传统的学生评价手段和方法,以形成性评价为主,加
【机 构】
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杨凌职业技术学院
【出 处】
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新西部(理论版)
【发表日期】
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2015年6期
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