【摘 要】
：
<正>校本课程开发以一所学校教师和学生为课程开发和决策的主体,并立足本校学生和教师的发展需求,但是,它所倡导的是一种开放的学校文化,反对将学校变成"文化孤岛"。倘若校本
论文部分内容阅读
<正>校本课程开发以一所学校教师和学生为课程开发和决策的主体,并立足本校学生和教师的发展需求,但是,它所倡导的是一种开放的学校文化,反对将学校变成"文化孤岛"。倘若校本课程脱离学生的需要,消除学生的"声音",这不过是增加了另一种压抑学生个性和创造性发展的手段而已。深入推进校本课程开发,构建每一所学校自己的课程体系,是深化课程改革的重要目标,亦是新课程改革的基本性质——教育民主的应有之义。究竟什么是学校课程?
其他文献
少数民族预科学生对汉语角如何评价，是否积极参与，有无成效?本文通过问卷及访谈对此进行了调查分析。从学生的反映可以看出，作为语言学习的一种形式，汉语角的存在有它的优点，也有
新课程要求教师从"教"走向学生的"学",倡导"对话"式教学,强调教学是师生之间的一种互动过程,预设问题则成了常见的师生互动方式。如何预设问题才能取得更好的教学效果,预设问
化疗药物诱导性周围神经病作为主要的剂量限制性副反应在抗肿瘤治疗中日益受到重视,发生率超过40%。目前国际上对本病的诊断、治疗及预防均缺乏有效方法,本文将对本病的主要
假性癫痫发作为心理因素所致,类似癫痫并非真性癫痫,临床症状多样,常易误诊。但发作时清醒,对发作能记忆,发作起始时间及过程相对较长;录相脑电图证实发作时并非睡眠状态亦无
良性阵发性位置性眩晕是最常见的周围性眩晕,除部分继发于头部外伤、病毒性迷路炎、梅尼埃病和内耳手术后等病因外,大多数均无明确病因。在发病机制上,"半规管结石学说"已得
随着科学技术的发展,电器电子产品更新换代速度越来越快,废旧电器电子产品(Waste Electrical and Electronic Equipment,WEEE)报废量与日俱增。文章基于我国废旧电器电子产品
目的:研究CT与MRI诊断方式下脊柱转移瘤的临床诊断结果差异。方法:选择30位疑似脊柱转移瘤病例,以病理诊断结果为金标准,比较不同诊断方式在不同病变检出率及诊断准确性两方
通过对重庆大学32名同学进行功能动作筛查测试(FMS),了解受试者基本的灵活性、稳定性、对称性及动作受限,研究结果表明:灵活性方面,受试者右侧躯体的灵活性比左侧的灵活性好,
马克思在《1844年经济学哲学手稿》中,对黑格尔以及费尔巴哈的异化理论,包括赫斯的＂金钱异化＂理论进行了批判的继承并由此提出＂异化劳动＂这一概念。劳动本应是人自由自觉的活动,
<正>精准"盯防"为干部行为"画像"——借助大数据技术建设"数据铁笼",为党员干部行为表现"画像",做到"人在干、数在转、云在算、天在看"。2018年1月的一天,渝中区和平路管家巷