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从程序设计类课程的自身特点和实际需求出发,提出引入多层次的案例教学模式,并将其与教学质量评控机制相结合,以Java语言教学为例,详细探讨不同教学案例的设计与教学组织方法。
基于层次案例的程序设计类课程教学与质量评控研究
【摘 要】
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从程序设计类课程的自身特点和实际需求出发,提出引入多层次的案例教学模式,并将其与教学质量评控机制相结合,以Java语言教学为例,详细探讨不同教学案例的设计与教学组织方法
【机 构】
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重庆大学计算机学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2012年12期
【基金项目】
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重庆市重点教改项目“计算机专业高年级课程项目驱动研讨式教学模式的探索与实践”（102107）, 重庆大学大类系列课程建设“计算机科学与技术专业核心系列课程”（2009042A）
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