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针对当前研究生管理类课程案例教学中存在的问题，提出了基于思维、情感、信息、环境协调等多方面多向共振的案例教学法，从心理学、系统论的角度对该教学方法的理论基础进行了研究，并介绍了该方法的实施步骤。
多向共振教学法在研究生管理类课程案例教学中的应用
【摘 要】
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针对当前研究生管理类课程案例教学中存在的问题，提出了基于思维、情感、信息、环境协调等多方面多向共振的案例教学法，从心理学、系统论的角度对该教学方法的理论基础进行了研
【机 构】
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西北工业大学管理学院教授,西北工业大学管理学院硕士研究生
【出 处】
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学位与研究生教育
【发表日期】
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2006年5期
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