【摘 要】
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新课程背景下的高中地理教学设计应该摆脱传统的教学理念.设计好高中地理课堂教学,不断体现地理教学设计的新理论、新方法,已经成为广大地理教师关注的热点.rn一、明确教学目
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新课程背景下的高中地理教学设计应该摆脱传统的教学理念.设计好高中地理课堂教学,不断体现地理教学设计的新理论、新方法,已经成为广大地理教师关注的热点.rn一、明确教学目标,突出教学的准确性rn教学目标是指教学活动结束后的预期行为结果,教学目标的设计必须依据高中地理课程标准,通过准确解读课程标准来把握教学要求,并围绕教学要求设计教学目标.因为高中地理课堂教学是有目的、有意识的应用性很强的教育活动,因此教师必须在授课之前对课堂教学进行全局性的规划安排,这是保证教学质量的基本要求.在此基础上,地理教师还要善于捕捉、判断从学生那里涌现出来的各种各样的信息,并把有价值的新信息和新问题纳入教学过程,使之成为教学的亮点.
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