摘 要：班级是学校管理学生的主要阵地，班主任则是执行学校制度管理学生的人，其对学生的教育非常重要。班级工作涉及面比较广、比较琐碎，但是对学生而言非常重要，所以，班主任必须认识到班级管理工作的重要性，并不断进行策略创新，切实做好班级管理工作。
　　关键词：初中班主任；工作；创新
　　初中生年龄较小，其思想还不够成熟，想要学生更好地成长，教师需要对其进行合理的引导。新的时期，面临的情况和往常不一样，这便需要教师进行班级管理的创新。
　　一、初中班主任工作创新的必要性
　　教育应该站在发展的前端，具有引导作用。初中生所处的时代变化较多，成长的过程中面临的诱惑也比较多，学生承受的也比较多，特别是初中生所处的时期是青春期，我们必须认识到青春期教育的重要性。和初中生接触最多的往往不是父母而是教师和同学，班主任对学生的情况也比较了解，想要在这个大背景下做好初中班级管理工作，教师便必须进行管理方式的创新。
　　二、初中班主任创新班级管理的策略
　　1. 建立良好师生关系
　　小学阶段的压力比较小，升入初中后，学生不仅要面临较大的压力，还需要面对陌生环境。特别是刚刚升入初中的学生，不仅环境、教师、同学比较陌生，还需要面临较大的学习压力。在这种情况下，学生很容易遇到困难或者产生困惑，需要一个自己信任的人来帮助自己。初中班主任不仅是教师，还是学生能够分担压力的朋友。由于身份原因，学生很少会主动找班主任，这便需要班主任通过不同的方式和途径全面了解自己的學生，针对学生的需要进行良好师生关系的建立，确保学生能够真正信任班主任，愿意和班主任分享自己的想法。比如班主任可以和学生家长联系，全面了解自己的学生，班主任也可以通过日常的观察和谈心来了解学生的生活情况和学习情况。
　　2. 创新班级管理
　　班主任不仅是学生的朋友，还应该履行自己的责任，做好班级管理方面的工作，发挥自己的作用。所以，班主任在进行班级管理的时候，应该树立自己的威严，让学生认识到遵守纪律以及相关规则的重要性，而不是一味地迎合学生。比如班主任在进行班级管理的时候，应该根据自身的特点和学生的特点进行班级管理制度的完善，保证制度的可行性，还要监督学生，引导学生。班主任管理者的角色要求班主任在学生纪律出现问题或者成绩下降的时候，适当地提醒学生，树立班级规矩，从而将自己的管理作用和引导作用发挥出来，从而切实做好班级管理工作。
　　3. 创新沟通协调工作
　　信息化和网络化的发展，缩短了地区和地区之间、人和人之间的距离，各种信息化手段的运用也改变了初中教学以及班级管理的模式。这也给班主任和家长的沟通提供了方便，班主任可以利用互联网进行家长联系群组的建立，和家长讨论学生的实际情况，对于学生在学校中的表现或者是存在的异常情况可以及时和家长交流沟通，从而给学生提供更好的服务。比如，在家庭中学生和父母产生了矛盾或者是家长想要进一步全面了解自己的孩子，这时可以和班主任交流和沟通，班主任也能够帮助学生和家长化解矛盾。在家长和教师沟通交流的时候，家长可以将学生的特点告知给教师，教师也可以传授给家长一些教育的理念和技巧，这样能够给家长和教师的教育提供方便，能够化解学生和家长的矛盾，这对学生的健康成长是非常有帮助的。
　　4. 关爱学生
　　根据相关的统计，我国大约有60%的农村学生是留守儿童，这些学生往往是由爷爷奶奶或者其他亲属照顾，还有些孩子自己照顾自己。对于那些隔代看护的学生，爷爷奶奶往往会比较溺爱，因而养成一些不好的性格。面对这样的情况，班主任应该教给看护人正确的教育手段，同时加强同家长的交流和沟通，从而更好地看护孩子。
　　三、结语
　　在教育和管理初中生的时候，班级是最重要的单位，班主任则是直接管理学生的人，是直接执行学校相关制度的人，也是家长、学生以及学校之间沟通的重要桥梁，其纽带作用非常重要。班级管理往往比较烦琐，但是在学生正常生活、学习中发挥着很大的作用。这便要求班主任必须不断努力，借鉴以往的经验，根据班级和自身的实际情况，不断地创新班级管理的方法，在班级管理的过程中不断实践和创新，切实做好班主任工作，从而给学生将来的学习和发展奠定良好基础。
　　参考文献：
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