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目前大学美语教学存在知情分离的情况，大学英语教师作为重要的中介者之一，应该通过关注学生情感需求，开展多样化教学以及设计适合学生的小组活动为学生创设良好的情感环境，以进一步改善英语教学，同时为培养学生将来的社交能力奠定基础。
基于社会建构主义理论的大学英语情感环境的创设
【摘 要】
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目前大学美语教学存在知情分离的情况，大学英语教师作为重要的中介者之一，应该通过关注学生情感需求，开展多样化教学以及设计适合学生的小组活动为学生创设良好的情感环境，以进一
【机 构】
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福州外语外贸学院
【出 处】
：
延边教育学院学报
【发表日期】
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2015年2期
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