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兴趣是最好的老师,学生不愿写作的根本原因是没有兴趣。在批改评价中,可把批改评价当作与学生沟通交友的平台,注重多鼓励,充分肯定学生价值,尽量多用面批的方式,注重培养学生的互批习惯,树立学生写作的信心,增强其荣誉感,在评讲中注重多种形式,激发学生的写作兴趣。
尊重学生个性,在批改评价中激发学生的写作兴趣
【摘 要】
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兴趣是最好的老师,学生不愿写作的根本原因是没有兴趣。在批改评价中,可把批改评价当作与学生沟通交友的平台,注重多鼓励,充分肯定学生价值,尽量多用面批的方式,注重培养学生
【机 构】
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江苏铜山县棠张镇中心中学
【出 处】
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新课程研究(基础教育)
【发表日期】
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2010年12期
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