【摘 要】
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<正>随着社会多元化的发展,学校管理也需要改进,这就对管理者的管理理念提出了更高要求,而部分管理者利用传统管理理念管理教职工,不更新知识,缺少人文关怀,缺乏情感激励,导
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<正>随着社会多元化的发展,学校管理也需要改进,这就对管理者的管理理念提出了更高要求,而部分管理者利用传统管理理念管理教职工,不更新知识,缺少人文关怀,缺乏情感激励,导致领导与教职工间、学校与学生间存在隔阂,不利于人文和谐。同时,教职工的管理理念也要求更高。管理者常用严格的管理制约教职工,管理者与教职工间不同的立场、价值观、管理理念,导致教职工、领导间凝聚力不强,管理行为难以得到彻底落实,因此影响学校发展。
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