【摘 要】
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多位数读法是小学生认识数的又一次飞跃,是从具体的形象思维向抽象逻辑思维的转化,有一定的教学坡度。为使学生顺利通过这个困难期,我们在教学实践中采取了如下几点措施。一
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多位数读法是小学生认识数的又一次飞跃,是从具体的形象思维向抽象逻辑思维的转化,有一定的教学坡度。为使学生顺利通过这个困难期,我们在教学实践中采取了如下几点措施。一、注意克服思维定势的影响在学万以内数的读法时,往往运用位置原则,即所用阿拉伯数字排成一横行,每个数字所在位置不同,表示计数单位也不同,从右至左各位依次是个
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