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摘
强迫学生自证其错的“惩戒执念”心理及纠偏对策
【摘 要】
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摘 要 通过对老师强迫学生自证其错的案例分析，发现强迫学生自证其错的老师都有一颗“惩戒执念”的心理。其形成的机理为：将犯错学生及其犯错行为视为惩戒规训的外在物，任由情绪绑架理性，任由执念主宰行为，让自己的情感情绪沉湎于完美主义、功利主义和极权主义的嗜好与欲望中，以达到对学生身体的支配和心灵的控制。为此，老师必须破除执念、淡化欲望，以有教无类的无分别之心、耐心豁达的容错胸襟、科学高超的纠错艺术，
【出 处】
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中小学德育
【发表日期】
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2021年6期
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