【摘 要】
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[摘 要] 工程教育专业认证及新工科建设对安全工程专业实验教学提出了新要求，从实验课程设置、教学内容、教学方法及考核方式等四个方面分析了安全工程实验教学中存在的问题。提出了独立设置实验课与课内实验共存，增加了紧跟科技、经济发展的实验内容，采取了“以学生为中心”的多样化教学方法和“以产出为导向”的过程考核方式，并提出了持续改进的建议。可为高校安全工程及其他相关专业提供借鉴。 [关键词] 安全工程;
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[摘 要] 工程教育专业认证及新工科建设对安全工程专业实验教学提出了新要求，从实验课程设置、教学内容、教学方法及考核方式等四个方面分析了安全工程实验教学中存在的问题。提出了独立设置实验课与课内实验共存，增加了紧跟科技、经济发展的实验内容，采取了“以学生为中心”的多样化教学方法和“以产出为导向”的过程考核方式，并提出了持续改进的建议。可为高校安全工程及其他相关专业提供借鉴。
[关键词] 安全工程;实验教学;改革与实践
[作者简介] 韩冬冬（1987—），男，陕西榆林人，博士，长安大学地质工程与测绘学院工程师，主要从事地质灾害和建筑安全研究。
[中图分类号] G642.0
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