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教师职业技能是教师专业成长的基点。基于《中学教师专业标准（试行）》提出的更高要求,我们必须正确把握教师职业技能的内涵,重新制订汉语言文学专业高师生教师职业技能培养计划,探索高师生教师职业技能培养对策,提高汉语言文学专业人才培养质量。
基于教师专业标准的汉语言文学专业高师生教师职业技能培养策略
【摘 要】
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教师职业技能是教师专业成长的基点。基于《中学教师专业标准（试行）》提出的更高要求,我们必须正确把握教师职业技能的内涵,重新制订汉语言文学专业高师生教师职业技能培养计划
【机 构】
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湖南师范大学
【出 处】
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黑龙江教育(高教研究与评估)
【发表日期】
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2014年7期
【基金项目】
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湖南省普通高校教学改革研究立项项目(湘教通[2012]401号);湖南师范大学教学改革研究立项项目“地方综合性师范大学汉语言文学专业教师职业技能培养现状及对策研究”(校行发教务字[2012]65号)阶段性成果
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