【摘 要】
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搭乘教学改革东风,深入开展校园舞蹈啦啦操进课堂的理论研究、课程构建的实践研究.包括教学环境、教学水平、教学内容、考核评价体系、“考”、“证”结合以及适合高职学生学
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搭乘教学改革东风,深入开展校园舞蹈啦啦操进课堂的理论研究、课程构建的实践研究.包括教学环境、教学水平、教学内容、考核评价体系、“考”、“证”结合以及适合高职学生学习和练习、以赛(演)促教促学、使学生能积极参与考核的啦啦操课程构建与实践的研究.基于能力范式教改目标,其导向是着力解决好教学评价指挥棒问题,以进一步激发教学活力,促进教风学风持续改善,调动学与教两方面的积极性和创造性,更好地提高学生综合素养,切实把立德树人根本任务落地落实落细.
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