【摘 要】
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＜正＞幼儿深度学习是指教育者以综合性的、在幼儿最近发展区内的知识为内容,让幼儿将新知识与认知结构中已有的知识进行联系,并积极主动地去探索、体验,以此促进幼儿思维发展的一种学习方式。诱发幼儿深度学习的条件包括幼儿自身的学习品质、环境创设和材料投放的弹性化、充满支持的人际关系以及促进儿童探索的活动设计等。其中,幼儿自身的学习品质是幼儿深度学习的基础。《幼儿园教育指导纲要（试行）》（下文简称《纲要》）和
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＜正＞幼儿深度学习是指教育者以综合性的、在幼儿最近发展区内的知识为内容,让幼儿将新知识与认知结构中已有的知识进行联系,并积极主动地去探索、体验,以此促进幼儿思维发展的一种学习方式。诱发幼儿深度学习的条件包括幼儿自身的学习品质、环境创设和材料投放的弹性化、充满支持的人际关系以及促进儿童探索的活动设计等。其中,幼儿自身的学习品质是幼儿深度学习的基础。《幼儿园教育指导纲要（试行）》（下文简称《纲要》）和《3～6岁儿童学习与发展指南》（下文简称《指南》）都对幼儿园美术教育做了全面具体的阐述,
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民族文化历史悠久，题材丰富，在旅游文创产品中合理应用民族文化元素，能丰富旅游文创产品的民族文化内涵，在无形中增加其文化附加值，增强旅游文创产品的市场竞争力。现以民族文化元素为切入点，以旅游文创产品设计为中心，概述民族文化元素与旅游文创产品设计的内涵，分析精炼民族文化精神、提取民族文化元素、开发民族文化价值三大设计思路，针对民族文化元素应用于旅游文创产品设计中存在的设计方式单一、创新设计缺乏、品牌建
从修证方式上来理解慧能的顿悟成佛， 认为修行其顿教法门， 关键是自性自力———开悟证道关乎人最内在的本质。顿悟即是自识本心， 直了成佛， 强调见性的整体性。顿教修行还与人的根智有关，它宜于上根大智之人，这应是慧能门下龙象众多、宗师辈出的重要原因
通过对山东四市中小学双减政策实施现状的调查中了解到，当前我国有关双减的政策文件逐渐增多，在减轻学生课业负担的同时也提升了教师的工作量。山东四地市双减政策在实施过程中存在政策理解不到位、教育方式适应难、教育成本仍旧高、教师教学压力大、补贴低以及家、校、社关系协调不够等问题。为此，本文提出相关路径：政府要着力加强舆论宣传，推动多方协同；学校要健全管理制度；家庭教育要转变思想；社区要探索社区教育模式。
聚丙烯挤压机中出现产品质量缺陷，不仅会影响产品质量，也会影响企业在行业的竞争力，研究分析在挤压造粒过程中对造粒质量的原因及应对措施十分重要。本文就挤压机设备及粉料性质来总结造成挤压机造粒质量缺陷的原因及应对措施。定时检修挤压机的模板和切刀，根据熔融指数调节切粒机的转数，减少粉料中主催化剂、TEAL和烃类含量。从而有效地提高聚丙烯颗粒的产品质量。
＜正＞语文综合性学习单元依托语文课程，强调语文课程与其他学科、日常生活的联系，与课外实践活动相结合，是符合语文核心素养和新课标理念的学习活动。统编版教材设置综合性学习活动单元，强调学生在语文实践活动中积累、建构并运用语言，这为项目化作业设计与运用提供了有利条件。基于综合性学习活动目标，以综合性学习成果呈现为导向，通过收集资料、感知“文化”，链接文本、
目的:从髓石中分离Nanobacteria菌,并进行培养和鉴定。方法:新鲜收集的27颗髓石分为9个样本,每个样本含3颗髓石,进行Nanobacteria菌的分离、培养,观察该菌形态学及生长特性,采用von kossa染色、Nanobacteria菌单克隆抗体8D10和 G1B8免疫组化和间接免疫荧光染色、Hoechst染色和von kossa染色双重染色法联合进行Nanobacteria菌鉴定。结
小学语文统编教材的综合性学习单元是开展跨学科学习的适切载体。跨学科学习的实践路径主要如下：鼓励学生依据多元兴趣，自定驱动性问题；依托学习共同体，深化语文实践活动；创设真实情境，强化学生问题解决的能力。在学习成果总结和展示环节，教师应合理运用表现性评价，提升学生的学习体验；尝试跨媒介创意表达，拓宽学生成果的发布渠道。
家校社是青少年成长成才的重要场域。在新时代教育改革的进程中，家校社协同共育具有重要价值。借助社会学视角下的列斐伏尔空间生产概念，以物质空间、精神空间与社会空间为分析框架，运用逻辑分析法和文献研究法对家校社协同共育分析发现：家校社各自的和相互间的物质空间、精神空间与社会空间存在时空边界与交互作用机制。三者交互生成差异性空间，推动家校社之间社会生产关系不断生成和发展，影响家校社协同共育效能。社会自治丰
＜正＞羊口疮病又被称为羊类传染性脓疱，学名“羊传染性脓疱”，是羊的一种由口疮病毒引起的人畜共患传染病，绵羊和山羊均可发病，2～6月龄的羔羊最易感染此病毒，通常呈群发性流行，羊群一旦出现羊口疮可能连续危害多年。羊口疮病的潜伏期为4～8天，患此病的羊先在口、唇、鼻部上方出现散发性斑点，呈红色，后会逐渐发展为丘疹或软性结节，接下来会出现水疱、脓疱，
＜正＞在幼儿园的一日活动中，幼儿有许多机会进行自发性的美术创作。重视幼儿自发性的美术创作，为其搭建美术活动的有效支架，对幼儿审美能力的发展具有重要意义。一、创设多元空间，满足幼儿自由表达幼儿园可以根据具体情况创设专门的美工室，还可以利用走廊的墙面空间创设黑板墙、白板墙或涂鸦墙，在立柱上悬挂亚克力板，并在适当位置投放水溶性粉笔、白板笔、颜料等，让幼儿在多样的空间中自由地涂涂画画。