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<正>在教育教学实践中,我们发现,同年龄段同班级里常常出现学习成绩差别很大的两个极端。探寻差别的原因,除了智力、学习动机、态度及学习方法等因素外,他们在注意力水平上的差异也是其中的一个重要因素。为了进一步研究注意力与学习成绩之间的关系,我们使用上海北辰咨询有限公司研制开发的T.O.V.A(注意力变量检测)测量软件,对我校小学部二、三年级随机抽取的158名学生进行了集体测试。测试结果显示,有一半以上的学生或多或少存在注意力问题。