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在幼儿园的日常活动中，根据大班幼儿的心理发展规律和特点，借助教学活动中的教学具和自主性活动中的废旧物品制作，通过创设情境、游戏等形式，引起幼儿学习计算的欲望，并通过自身的操作活动，在自主愉快的氛围中，学习数的计算。
浅谈游戏活动中大班幼儿的计算教学
【摘 要】
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在幼儿园的日常活动中，根据大班幼儿的心理发展规律和特点，借助教学活动中的教学具和自主性活动中的废旧物品制作，通过创设情境、游戏等形式，引起幼儿学习计算的欲望，并通过自身的
【机 构】
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江苏省常熟市义庄小学幼儿园
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2013年40期
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