【摘 要】
：
道德与法治的教育教学归根结底是促进学生拥有一个健全的人格和正确的品德思想，为此道德与法治的教学是与实际生活有着紧密联系的。所以教师在课堂教学的过程中，就可以根据道德
论文部分内容阅读
道德与法治的教育教学归根结底是促进学生拥有一个健全的人格和正确的品德思想，为此道德与法治的教学是与实际生活有着紧密联系的。所以教师在课堂教学的过程中，就可以根据道德与法治的教学特点为学生开展生活化的教学，以此促进学生学习道德与法治的效率和质量，并促进学生综合全面发展，为其在未来学习发展的过程中，奠定良好的道德法制基础。所以本文将对于在核心素养下构建道德与法治生活化教学的必要性以及有效地应用策略进行探究。
其他文献
基础教育不是为了让学生拥有更好的成绩，而是关注学生能力的培养，全方位的发展。教育先辈们早就考虑到这个方面，将实践活动纳入到基础教育范畴，随着现代教育理念的不断深入，经过每
摘要：一些研究者认为，近代美国华侨容闳、李恩富和李周的英语自传文学是美国文学而非中国文学。这种仅从语种角度定性文学归属的做法过于武断也不够客观。本文通过分析容闳等人的中国国籍、语种选择以及文本彰显的强烈的中国认同，确证其英语自传文学创作是中国文学组成部分的事实。由此揭示中国文学新的地域边界和语种边界，有助于在全球化格局中重新认识、审视中国文学和海外华人文学。 关键词：近代美国华侨;英语自传文学;
外国作家的解放区书写如何界定,实际上关涉到解放区文艺的外延究竟如何确定的问题.以革命史与文学史的双重视角介入考察,可以有效地厘清这一问题,进而对解放区外国作家的创作
《雾行者》是一部难以被简单归类的“现实新类型”的创作,作者希望自己的写作不是对时代的简单再现,而是充满悖反和喧哗,具有一种超越感.这使得这部作品在阅读时既令人具有历
作家李修文的写作在当代文学中具有异质性.他的写作既不同于古典时代那种自我完整性的生活与写作,也不同于现代社会需要在生活之外重建自我的写作,而是通过回到说书人的传统
随着信息技术时代的到来，信息技术教学已经成为现在小学课堂教育中必不可少的教学手段。小学阶段是初步认识信息技术的基础，生活化教学是将抽象的知识点变得形象化，使学生更好理
随着新课程的改革，信息技术课程在我国变的越来越重要，信息技术课程的教学目标主要是培养学生们信息处理的能力，提高学生们的素养。如今，大多数信息技术教师还在应用着传统的课堂
作为一种稳定的叙述秩序,探勘普遍人性、揭示社会人生是文学“经典”常涉的主题,而“文学性”“可重读性”或“可写性”标准的落实,则意味着经典秩序的形成,这一秩序的确立为
五育”之间相互割裂和不平衡不协调发展等问题依然比较突出，制约了人的全面发展。在班级管理中很容易陷入只重成绩忽视其他方面的发展，从而使“五育”割裂开，片面化。如何实现学
通过读《高效教师——焦点解决取向在学校教育中的应用》这本书，我认识到要想成为“高效教师”，可以借助焦点解决的方法，让学生信服、让家长信服，从而助力高效教育。