【摘 要】
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随着慕课的兴起,是否应将这一新颖的教学模式引入思想政治理论课的教学改革,借以突破传统思想政治理论课长期面临的师资力量短缺、大班授课、教学方法固化、教学效果不佳等问
【基金项目】
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黑龙江大学新世纪教育教学改革工程项目“思想政治理论慕课(MOOC)建构路径研究”,项目编号2016B11;黑龙江省博士后科研启动金资助项目的阶段性成果,项目编号LBH-Q151
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随着慕课的兴起,是否应将这一新颖的教学模式引入思想政治理论课的教学改革,借以突破传统思想政治理论课长期面临的师资力量短缺、大班授课、教学方法固化、教学效果不佳等问题的困扰就成为学界热议的话题。本文认为,应紧紧抓住慕课带来的教学改革契机,充分结合思想政治理论课的特殊教学规律,坚持社会主义核心价值观的原则导向,将慕课纳入教学评估监管的范畴,合理规划,实现资源整合,建立师师、师生之间的沟通机制等,从而形成思想政治理论慕课发展的基本范式。
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