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为解决学生在扎实掌握理论知识的基础上,掌握一定的生产与应用技术、同时具备一定科研能力的问题,以生物技术专业大四学生为授课对象,分别针对理论教学环节、实践教学环节及学生成绩的评定方面对《酶工程》课程进行了建设,并对建设效果进行了评价。
《酶工程》课程教学模式的探讨与实践
【摘 要】
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为解决学生在扎实掌握理论知识的基础上,掌握一定的生产与应用技术、同时具备一定科研能力的问题,以生物技术专业大四学生为授课对象,分别针对理论教学环节、实践教学环节及
【机 构】
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辽宁工程技术大学理学院
【出 处】
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辽宁工程技术大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2013年2期
【基金项目】
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辽宁省教育厅项目（07—200）, 辽宁工程技术大学应用创新性人才培养项目（YBQ103016）, 辽宁工程技术大学第八批教改项目
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