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目的
调查并分析手术室护士自主学习能力和核心能力现状，探讨手术室护士自主学习能力与核心能力之间的相关性，为护理管理者提供依据。
方法应用便利抽样的方法，选取江苏省18所医院手术室护士508名(南京市231名和苏州市277名)为研究对象，采用护理人员自主学习能力评价量表和中国注册护士核心能力量表(CIRN)进行问卷调查。
结果共回收有效问卷490份。490名手术室护士自主学习能力总分为(125.97±18.90)分；手术室护士核心能力总分为(161.79±31.66)分，自主学习能力和核心能力的影响因素为作为护理骨干参加培训、担任科室职责(带教老师、责任组长或专科护士)。自主学习能力与核心能力呈正相关(r＝0.786，P<0.01)。
结论手术室护士自主学习能力和核心能力处于中等水平，两者相互呈正性影响；护理管理者应根据影响因素，采取多种形式和方法，提高手术室护士自主学习能力和核心能力。