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慕课时代的翻转课堂是教育信息化发展到一定阶段的产物,高中政治课教师在政治课程改革教学中寻找恰切的翻转课堂坐标。学生、政治教师、教育环境三重要素影响与制约慕课时代的政治课程翻转课堂效果。在分析三重要素的挑战和诉求前提下,审视与重构慕课时代的翻转课堂在高中政治课中如何落地,进而利用高中政治必修3《体味文化》和高三复习内容实践,梳理并总结慕课时代下翻转课堂在高中政治课的实践路径。