【摘 要】
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高校推进生态文明教育不仅有利于大学生生态文明意识的增强,还有利于和谐社会的永续发展.文章以高校生态文明教育标准参差不齐为背景,从大学生生态文明教育的内容体系入手,强调从保障机制、激励机制、评价机制和参与机制等方面构建生态文明教育实施机制,充分调动师生内在积极性,形成合力,达到高校生态文明教育标准化、科学化,满足我国可持续发展战略的需要.
【机 构】
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唐山学院文法系,河北 唐山 063000
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高校推进生态文明教育不仅有利于大学生生态文明意识的增强,还有利于和谐社会的永续发展.文章以高校生态文明教育标准参差不齐为背景,从大学生生态文明教育的内容体系入手,强调从保障机制、激励机制、评价机制和参与机制等方面构建生态文明教育实施机制,充分调动师生内在积极性,形成合力,达到高校生态文明教育标准化、科学化,满足我国可持续发展战略的需要.
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