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目的:分析耳鼻喉科临床护理带教中的问题并提出有效对策。方法:选取2013年4月至2014年3月为对照阶段,进行常规临床护理带教;选择2014年4月至2015年3月作为观察阶段,予以改进后的临床护理带教模式,对比带教效果。结果:观察组总合格率为92.00%,高于对照组(P<0.05);观察组的考核结果与教学满意度评分均高于对照组(P<0.05)。结论:临床护理带教模式的改变有利于提高带教质量。