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＂值日生报告＂通常作为口语训练的一种形式进入教学过程并成为其中的一个环节,如果巧妙设计这一教学环节,可以有效开发英语课程资源,丰富课堂教学内容,营造互助和谐的学习环境,促进学生语言习得,提高语言表达能力。该文以英语专业《基础英语》课程中的＂值日生报告＂为例,演示如何开发这一便利的课程资源。
巧用“值日生报告”,有效开发英语课程资源
【摘 要】
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＂值日生报告＂通常作为口语训练的一种形式进入教学过程并成为其中的一个环节,如果巧妙设计这一教学环节,可以有效开发英语课程资源,丰富课堂教学内容,营造互助和谐的学习环境,
【机 构】
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广西师范学院外国语学院
【出 处】
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湖北经济学院学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2009年7期
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