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在《五柳先生传》中，否定词“不”字随处可见，我们完全有理由将它视为本文的眼目。“五柳先生”弃官隐居，躬耕田垄，其甘守贫贱、不慕荣利、率真旷达的品德、情趣和性格，皆从“不”字而出。
一、“先生不知何许人也，亦不详其姓字。”
解析：照理，写传记本应是一件严肃认真的事情，作传者岂能不知所传之人的姓名籍贯？可“五柳先生”却偏不“认理”，他就是要跟自己过不去，竟不知自己为何许人。怪乎？答案无疑是否定的。当是时，矫揉造作、追名逐利者甚多，“五柳先生”却淡泊名利，自得其乐。之所以“不知”“不详”，实乃“激于世之卖声名，夸门第者而破除之”也。陶公正是借这种自谦的说法，表明了自己安贫乐道的生活态度。
思考：1.请以“……不知何许人也……”的文言句式，向班上的同学介绍自己，要点明自己的个性特征。
二、“不慕荣利”“不求甚解”
解析：“不慕荣利”乃“五柳先生”最突出的性格特征，点出了“五柳先生”的隐者心境。“不求甚解”指的是“五柳先生”在读书时不拘泥于字面，只求理解文章之精神实质，从而得到愉悦之感。
思考：2.除了“不慕荣利”“不求甚解”外，你还知道哪些与“不”字有关的成语？（写出三个即可）
3.結合下题中所设置的情境，对正确的词语进行勾选。
（1）中国杰出的爱国科学家钱学森（不求名利 不慕荣利），冲破重重阻力，回到了自己的祖国。
（2）很多同学，在学习上总是死记硬背，（不求甚解 精益求精），往往能熟练地背下来，可无法熟练地运用。
三、“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”
解析：这句话的意思是说不为贫贱而忧愁，也不热衷于发财做官。两个“不”字句并列使用，就将“五柳先生”随遇而安、超然物外的生活态度淋漓尽致地表现出来了。
思考：4.作者连用两个“不”字，就将“五柳先生”与世俗的格格不入展现出来，这与《孟子》中的哪一句话相似？
5.仿写练习。
（1）请以“梦想”为话题，连用几个“不”字写一句话。（至少用三个，50字以内）
（2）结合下面的语境，将横线上的内容补充完整。
陶渊明“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，折射出淡泊的人生志趣；于谦“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”，反映出廉洁正直的情操；
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一、“先生不知何许人也，亦不详其姓字。”
解析：照理，写传记本应是一件严肃认真的事情，作传者岂能不知所传之人的姓名籍贯？可“五柳先生”却偏不“认理”，他就是要跟自己过不去，竟不知自己为何许人。怪乎？答案无疑是否定的。当是时，矫揉造作、追名逐利者甚多，“五柳先生”却淡泊名利，自得其乐。之所以“不知”“不详”，实乃“激于世之卖声名，夸门第者而破除之”也。陶公正是借这种自谦的说法，表明了自己安贫乐道的生活态度。
思考：1.请以“……不知何许人也……”的文言句式，向班上的同学介绍自己，要点明自己的个性特征。
二、“不慕荣利”“不求甚解”
解析：“不慕荣利”乃“五柳先生”最突出的性格特征，点出了“五柳先生”的隐者心境。“不求甚解”指的是“五柳先生”在读书时不拘泥于字面，只求理解文章之精神实质，从而得到愉悦之感。
思考：2.除了“不慕荣利”“不求甚解”外，你还知道哪些与“不”字有关的成语？（写出三个即可）
3.結合下题中所设置的情境，对正确的词语进行勾选。
（1）中国杰出的爱国科学家钱学森（不求名利 不慕荣利），冲破重重阻力，回到了自己的祖国。
（2）很多同学，在学习上总是死记硬背，（不求甚解 精益求精），往往能熟练地背下来，可无法熟练地运用。
三、“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”
解析：这句话的意思是说不为贫贱而忧愁，也不热衷于发财做官。两个“不”字句并列使用，就将“五柳先生”随遇而安、超然物外的生活态度淋漓尽致地表现出来了。
思考：4.作者连用两个“不”字，就将“五柳先生”与世俗的格格不入展现出来，这与《孟子》中的哪一句话相似？
5.仿写练习。
（1）请以“梦想”为话题，连用几个“不”字写一句话。（至少用三个，50字以内）
（2）结合下面的语境，将横线上的内容补充完整。
陶渊明“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，折射出淡泊的人生志趣；于谦“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”，反映出廉洁正直的情操；
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