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摘 要：《中国教育改革和发展纲要》中明确指出：“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身心心理素质，促进学生生动活泼地发展。”然而在中学生中，班主任是他们的主心骨，是中学教育的主要载体，是影响学生发展方向的导航灯塔。在新形势下对孩子们的思想素质教育班主任起着不可替代的作用。
关键词：班主任；思想素质；学生
近年来随着我国经济发展和教育改革的深入，我国中学教育取得了可喜的成绩。但是同时产生了思想素质教育单向灌输多，双向理解少；集体受教多，个体选择少等思想素质教育僵化而少活力，实效性不够，缺少魅力等诸多方面的问题，造成当前中学生思想道德素质教育的很大缺陷。
作为班主任，其一言一行影响着学生，是学生思想素质教育的主心骨，班主任只有不断的探索与努力，才能改变教育思路，提高中学思想教育水平。
一、面对现实，认清学生困难
随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济体制的建立和发展，中学生的思想观念发生了深刻的变化，特别是在广大独生子女增多，人口比例失衡，男同学比例偏高；我地区经济相对薄弱，许多家长外出务工挣钱，子女管教难，有的甚至双双离乡，将子女托付给祖辈，或者让子女一人在家；随着信息来源多元化，一些同学过早的接触了一些社会不良信息；还有一些同学进入青春期后逆反心理极强等。这些问题都给中学生的思想素质教育带来了很大的困难。我们只有更多的去了解自己的学生，对每一个学生的情况及性格有所掌握，激发他们的渴望，才能更好的进行思想素质教育。
二、深入生活，多渠道进行思想素质教育
激发学生的积极性是点燃渴望知识火药的导火索，精心设计导入，创设情境。我们对于中学生的思想素质教育不仅仅是在课堂上进行，只有走进学生的生活才能更好的进行思想素质教育。在教学工作中班主任不仅仅是给学生传授课本知识的老师，还是学生学习生活中的带头人和主心骨，作为班主任我们需要融入到学生的生活中，与自己的学生才有共同的语言。在日常工作中我会时常走进学生宿舍与学生一起交流。这样可以更多的了解学生的心声，同时我也可以将自己的一些观点和同学做平等的交流，与课堂上严肃正规的教育相比，和同学的平等交流他们要容易接受得多，可以达到更好的素质教育效果。
在生活实践中对学生进行思想素质教育更能提高学生的参与性和积极性。新时代下的中学生有了更多的信息来源，但同时他们与社会接触不多、实践太少，对社会的很多东西充满着好奇。想要对他们更好进行思想素质教育就要让他们去体验社会，我有时间就会带上自己的学生到学校周围的一些农田、村子和社区去看看，让他们和不同的人交流。我不希望他们仅仅只是认识书本上的知识，我更希望他们去认识这个真实的世界。这样对他们的思想素质教育有很大的帮助。
三、用爱呵护，用心教育
在中学生的思想素质教育中，这些孩子有的来自独生家庭，有的是留守学生，他们大多都家境不好。他们需要我们更多的给予关心和爱。作为班主任有责任去呵护他们，把爱传递给他们，让他们学会把爱继续下去，我想这才是我们对学生思想素质教育的初衷。
四、加强学习，形成多元化知识结构
新形势下的中学生思想素质教育是多元化的，学生对知识的需求也是多元化的。这就要求我们作为班主任要有多元化的知识结构。
在教学工作中同学会给他们提出各种问题，我们都需要给他们解答，要是没有多元化的知识构成，我们就很难给学生一個满意的答案。特别是对于现在的中学生，一方面，他们正处于全面学习各种知识的最佳时机；另一方面他们也对大山外面的世界充满着好奇。作为班主任我们只有多元化的知识结构才能对这些孩子更好的教育。
五、更新观念，正确的对待思想教育中的问题
随着社会的發展，学生的思想意识发生了很大的变化，我们老师也需要改变观念，用新的眼光、新的态度去对待思想教育中出现的一些问题。这几年外出打工的人越来越多，一些成绩不怎么好的孩子就看到村里有人没有什么文化外出打工也挣钱了，自己却在学校学习不到什么东西，就有同学和我说：“老师，我觉得读书没有什么用，我们村里的某某，初中没有毕业外出打工也挣钱了，我有点不想读书了。”听到这样的话我开始有点生气，但是我没有骂这个同学，因为我知道确实是有一部分孩子是这样想的。后来我对他们说：“孩子们，有人说读书没有用，但我不是这样认为的，还记得你们七年级刚来的时候是什么样子么？那个时候我记得还有很多女生头发都梳不好，有些男同学脸都洗不干净，与同学不怎么会相处。可是到了今天三年过去了，你们女生头都梳得很好啊，男同学都用洗面奶啦，你们还学会了在班级这个大家庭里相处很好啊！有些同学课本上的知识的确是没有学习好，可是梳头、洗脸、和人相处这也是我们作为人应该学习的最基本的知识啊！你们都学到了，并且都学习得很好。孩子们这也是你们读书的意义啊！”听了我的话许多孩子都点了点头，我想他们是明白了在学校他们不仅仅需要学习科学文化知识，还需要学习的是生活的各个方面。这也是对他们的思想素质教育，新问题的出现，我们班主任需要用新眼光、新的思路去解答，才能得到更好的效果。
六、加强学习，提高自身的思想素质和加强道德修养
教师是精神文明的传播者，教师的言行每时每刻对学生产生潜移默化的影响。特别是作为班主任与同学相处的时间最多，也是学生在学校最信任和依赖的老师之一。我们不但要提高我们的专业知识做到精益求精，也要提高我们的思想素质和道德修养，做到上课传知识，下课传道德。永远给学生传递正能量。
现代化的社会更要求我们的学生德才兼备，班主任是中学生思想素质教育的主心骨，也是文化传承的接力棒。我们只有摆正心态，努力的提高自己，全心全意的投入到教育中，才能培养出更多未来的社会中流砥柱。
参考文献：
[1]农雪莲.试论中学素质教育现状及对策[C].中学课程辅导·教学研究，2012[9].
[2]王芹.中学生思想道德素质教育问题漫谈[C].基础教育教学改革论坛.
[3]刘晶.浅谈班主任在中学教育中的作用[C].课外阅读.
[4]陶然.浅议中学生思想道德教育面临的问题及其对策[C].教育长廊，2009[4].
作者简介：
普布德吉（1983—），女，藏族，西藏那曲人，本科，中教一级，研究方向：藏语文教学。
关键词：班主任；思想素质；学生
近年来随着我国经济发展和教育改革的深入，我国中学教育取得了可喜的成绩。但是同时产生了思想素质教育单向灌输多，双向理解少；集体受教多，个体选择少等思想素质教育僵化而少活力，实效性不够，缺少魅力等诸多方面的问题，造成当前中学生思想道德素质教育的很大缺陷。
作为班主任，其一言一行影响着学生，是学生思想素质教育的主心骨，班主任只有不断的探索与努力，才能改变教育思路，提高中学思想教育水平。
一、面对现实，认清学生困难
随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济体制的建立和发展，中学生的思想观念发生了深刻的变化，特别是在广大独生子女增多，人口比例失衡，男同学比例偏高；我地区经济相对薄弱，许多家长外出务工挣钱，子女管教难，有的甚至双双离乡，将子女托付给祖辈，或者让子女一人在家；随着信息来源多元化，一些同学过早的接触了一些社会不良信息；还有一些同学进入青春期后逆反心理极强等。这些问题都给中学生的思想素质教育带来了很大的困难。我们只有更多的去了解自己的学生，对每一个学生的情况及性格有所掌握，激发他们的渴望，才能更好的进行思想素质教育。
二、深入生活，多渠道进行思想素质教育
激发学生的积极性是点燃渴望知识火药的导火索，精心设计导入，创设情境。我们对于中学生的思想素质教育不仅仅是在课堂上进行，只有走进学生的生活才能更好的进行思想素质教育。在教学工作中班主任不仅仅是给学生传授课本知识的老师，还是学生学习生活中的带头人和主心骨，作为班主任我们需要融入到学生的生活中，与自己的学生才有共同的语言。在日常工作中我会时常走进学生宿舍与学生一起交流。这样可以更多的了解学生的心声，同时我也可以将自己的一些观点和同学做平等的交流，与课堂上严肃正规的教育相比，和同学的平等交流他们要容易接受得多，可以达到更好的素质教育效果。
在生活实践中对学生进行思想素质教育更能提高学生的参与性和积极性。新时代下的中学生有了更多的信息来源，但同时他们与社会接触不多、实践太少，对社会的很多东西充满着好奇。想要对他们更好进行思想素质教育就要让他们去体验社会，我有时间就会带上自己的学生到学校周围的一些农田、村子和社区去看看，让他们和不同的人交流。我不希望他们仅仅只是认识书本上的知识，我更希望他们去认识这个真实的世界。这样对他们的思想素质教育有很大的帮助。
三、用爱呵护，用心教育
在中学生的思想素质教育中，这些孩子有的来自独生家庭，有的是留守学生，他们大多都家境不好。他们需要我们更多的给予关心和爱。作为班主任有责任去呵护他们，把爱传递给他们，让他们学会把爱继续下去，我想这才是我们对学生思想素质教育的初衷。
四、加强学习，形成多元化知识结构
新形势下的中学生思想素质教育是多元化的，学生对知识的需求也是多元化的。这就要求我们作为班主任要有多元化的知识结构。
在教学工作中同学会给他们提出各种问题，我们都需要给他们解答，要是没有多元化的知识构成，我们就很难给学生一個满意的答案。特别是对于现在的中学生，一方面，他们正处于全面学习各种知识的最佳时机；另一方面他们也对大山外面的世界充满着好奇。作为班主任我们只有多元化的知识结构才能对这些孩子更好的教育。
五、更新观念，正确的对待思想教育中的问题
随着社会的發展，学生的思想意识发生了很大的变化，我们老师也需要改变观念，用新的眼光、新的态度去对待思想教育中出现的一些问题。这几年外出打工的人越来越多，一些成绩不怎么好的孩子就看到村里有人没有什么文化外出打工也挣钱了，自己却在学校学习不到什么东西，就有同学和我说：“老师，我觉得读书没有什么用，我们村里的某某，初中没有毕业外出打工也挣钱了，我有点不想读书了。”听到这样的话我开始有点生气，但是我没有骂这个同学，因为我知道确实是有一部分孩子是这样想的。后来我对他们说：“孩子们，有人说读书没有用，但我不是这样认为的，还记得你们七年级刚来的时候是什么样子么？那个时候我记得还有很多女生头发都梳不好，有些男同学脸都洗不干净，与同学不怎么会相处。可是到了今天三年过去了，你们女生头都梳得很好啊，男同学都用洗面奶啦，你们还学会了在班级这个大家庭里相处很好啊！有些同学课本上的知识的确是没有学习好，可是梳头、洗脸、和人相处这也是我们作为人应该学习的最基本的知识啊！你们都学到了，并且都学习得很好。孩子们这也是你们读书的意义啊！”听了我的话许多孩子都点了点头，我想他们是明白了在学校他们不仅仅需要学习科学文化知识，还需要学习的是生活的各个方面。这也是对他们的思想素质教育，新问题的出现，我们班主任需要用新眼光、新的思路去解答，才能得到更好的效果。
六、加强学习，提高自身的思想素质和加强道德修养
教师是精神文明的传播者，教师的言行每时每刻对学生产生潜移默化的影响。特别是作为班主任与同学相处的时间最多，也是学生在学校最信任和依赖的老师之一。我们不但要提高我们的专业知识做到精益求精，也要提高我们的思想素质和道德修养，做到上课传知识，下课传道德。永远给学生传递正能量。
现代化的社会更要求我们的学生德才兼备，班主任是中学生思想素质教育的主心骨，也是文化传承的接力棒。我们只有摆正心态，努力的提高自己，全心全意的投入到教育中，才能培养出更多未来的社会中流砥柱。
参考文献：
[1]农雪莲.试论中学素质教育现状及对策[C].中学课程辅导·教学研究，2012[9].
[2]王芹.中学生思想道德素质教育问题漫谈[C].基础教育教学改革论坛.
[3]刘晶.浅谈班主任在中学教育中的作用[C].课外阅读.
[4]陶然.浅议中学生思想道德教育面临的问题及其对策[C].教育长廊，2009[4].
作者简介：
普布德吉（1983—），女，藏族，西藏那曲人，本科，中教一级，研究方向：藏语文教学。