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在教学中围绕知识点,对课堂情境进行整体设计,通过依托教材改编、利用游戏拓展、再现生活场景等策略,创设情境线,形成以知识点为主,情境线为辅,融合学生感性之"情"和数学逻辑之"理"的课堂教学,使教学活动更生动、更高效。
整合知识点 创设情境线
【摘 要】
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在教学中围绕知识点,对课堂情境进行整体设计,通过依托教材改编、利用游戏拓展、再现生活场景等策略,创设情境线,形成以知识点为主,情境线为辅,融合学生感性之"情"和数学逻辑
【机 构】
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江苏苏州大学实验学校
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2019年21期
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