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【摘要】随着科学技术的迅猛发展，知识更新的步伐在不断加快，导致现在社会人们需要终生进行学习。如何在有限的学校教育时间之外，让学生能够自主学习而获得更多的知识，是现在学校教育中的一项重要内容。由于计算机在人们生活学习当中发挥着越来越重要的作用，因此，在计算机教学中如何培养学生的自学能力显得尤为重要。
【关键词】计算机；教学；自学能力；培养
著名教育家叶圣陶先生曾经说过"要为不教而教"，这句话的意思就是"教是为了最终达到不需要教"，这是现代教育所要达到的最起码要求。计算机作为信息时代的载体和工具，其重要性已被人们广泛认可。作为计算机教师，我们不可能在有限的课堂里面传授给学生所有的知识，因此必须努力培养学生的自学能力，在教学中教会学生自主学习的方法，让学生在课堂之外能够通过自学获得更多的知识。笔者通过多年的计算机教学实践，结合学科本身的特点，总结了几种培养学生自学能力的方法。
一、重视学生的思想教育，引导学生培养终身学习、自主学习的学习观念
当今社会的飞速发展，使经济和文化也在快步前进，每天的世界都在发生着日新月异的变化。在这样的时代发展背景下，不学习就存在着被社会抛弃、被社会淘汰的危险。作为教师，在教授学生学好专业知识的同时，也应对学生灌输终身学习、自主学习的思想，引导其认识到学习不只是学生时代的行为，要想在飞速发展和前进的社会里立足，适应社会的发展，就需要不断地进行学习，进行自我提高，只有不懈的努力及自主学习才能够实现理想，有所成就。对于自我行为和学习能力较差的学生，老师也应适当地列举实例或是讲道理，来端正其学习态度，帮助其树立正确积极向上的学习观和人生观，提高自我学习和管理的能力，实现被迫成长到自觉成长的转变。
二、加强学生对计算机课重要性的认识
现在是一个信息社会，各行各业的发展都离不开计算机技术的支持，社会的发展造就了计算机技术的更新，计算机技术的更新又推动着社会的发展，计算机技术在社会前进的步伐中起着不可替代的影响和作用。教师在进行教学过程中，可以列举一些生活中常见的应用计算机技术的例子，引导学生从心理上认识到计算机技术的重要性，从而引起对计算机课的重视，使学生真正地认识到掌握计算机技术就等于掌握着未来，使其自觉地在行为上增强学习计算机的主动性，能够明确学习目标，掌握必要的计算机知识和技术。
三、建立良好的师生关系，活跃课堂气氛
很多时候，学生对老师的喜爱程度决定着学生对这门课程的热爱程度，所以，要培养计算机教学过程中学生自主学习的能力，一个重要的前提是能够建立良好的师生关系，活跃课堂气氛。在教学过程中，教师要加强与学生的交流和互动，要及时了解学生学习上的难点并给与提供帮助，教师也要加强自身的知识更新，提高教学水平和能力修养，让学生从心理上佩服，同时教师也要关心和爱护以及尊重学生，对学生不能冷嘲热讽或是不屑一顾，只有师生之间建立了朋友般的亲密和信任的关系，学生在课堂上才会从心理上放松，才能使课堂气氛不再沉闷，学生才愿意积极地参与到学习讨论中来，教师也才能充分地调动学生的学习主观能动性，让学生参与到教学的过程中来，提高教学效果。
四、注重实践，培养解决实际问题的能力
计算机是一门实践性很强的学科，如果光进行理论知识的学习而不动手操作，无异于纸上谈兵，完全达不到想要的教学效果。因此，计算机课堂应当成为学生的舞台，要给他们留出足够的时间去实践，让他们能在此过程中体验到自主创新的乐趣。教师在学生实践过程中应当注意引导学生勇于探索、勇于发现、勇于创新的精神，要让学生认识到自己的能力，从而能增强其自学信心，以便达到培养其自学能力的教学目的。例如在进行电子表格知识学习时，我把他们班上学期的期末各科成绩传给每一个学生，让他们对成绩按照总分从高到低进行排序，对各科平均分进行计算，并且对不及格的科目进行标记。这些平时都由老师进行的事情，现在交给他们来做，学生的兴趣会非常高昂，并且表现都非常积极，在进行操作的过程中提出很多问题，并大胆的去尝试解决这些问题。这样的效果就非常好，既充分发挥了学生的想象力，又帮助学生克服思维定式，既培养了他们发现问题解决问题的能力，又为今后的自学创新打下良好的基礎。
五、适当激励，激发自主学习的热情
每一个学生都渴望自己的能力得到别人的认可，而得到别人认可最直接的方式就是老师和同学的认可和激励，因此，在计算机教学过程中，除了通过以上方法培养学生的自学能力之外，还应当建立适当的激励机制，使学生在学习过程中获得更大信心，从而激发出更大的自学热情。教师除了课堂教学之外，可以积极开展课外活动，例如让学生进行Flash动画创作大赛，将好的作品在教学过程中进行展示，这样可以让获奖学生拥有极大的成就感。还要鼓励学生参加更高级别的专业竞赛，这样不但可以使学生补充更多的知识，也能培养他们团队协作精神，一旦获奖，更能增加他们的自信心和竞争力。
总而言之，计算机技术在未来社会的发展中起着不可估量的作用，作为一名计算机教师，在做好传授专业知识的同时，对学生自主学习观念的培养也要多加努力，在教学的过程中，应不断得探索更好、更科学的方法让学生爱上计算机课，实现被动到主动的学习过程，增强自主学习的能力。
参考文献
[1]何克抗，郑永柏，谢幼如. 教学系统设计[M]. 北京：北京师范大学出版社，2002.
[2]何静宁. 中职计算机教学障碍及对策[J]. 职业技术教育，2006，8：44-45.
[3]李才俊.大学生创新能力培养新探[M].重庆：重庆出版社，2006.
【关键词】计算机；教学；自学能力；培养
著名教育家叶圣陶先生曾经说过"要为不教而教"，这句话的意思就是"教是为了最终达到不需要教"，这是现代教育所要达到的最起码要求。计算机作为信息时代的载体和工具，其重要性已被人们广泛认可。作为计算机教师，我们不可能在有限的课堂里面传授给学生所有的知识，因此必须努力培养学生的自学能力，在教学中教会学生自主学习的方法，让学生在课堂之外能够通过自学获得更多的知识。笔者通过多年的计算机教学实践，结合学科本身的特点，总结了几种培养学生自学能力的方法。
一、重视学生的思想教育，引导学生培养终身学习、自主学习的学习观念
当今社会的飞速发展，使经济和文化也在快步前进，每天的世界都在发生着日新月异的变化。在这样的时代发展背景下，不学习就存在着被社会抛弃、被社会淘汰的危险。作为教师，在教授学生学好专业知识的同时，也应对学生灌输终身学习、自主学习的思想，引导其认识到学习不只是学生时代的行为，要想在飞速发展和前进的社会里立足，适应社会的发展，就需要不断地进行学习，进行自我提高，只有不懈的努力及自主学习才能够实现理想，有所成就。对于自我行为和学习能力较差的学生，老师也应适当地列举实例或是讲道理，来端正其学习态度，帮助其树立正确积极向上的学习观和人生观，提高自我学习和管理的能力，实现被迫成长到自觉成长的转变。
二、加强学生对计算机课重要性的认识
现在是一个信息社会，各行各业的发展都离不开计算机技术的支持，社会的发展造就了计算机技术的更新，计算机技术的更新又推动着社会的发展，计算机技术在社会前进的步伐中起着不可替代的影响和作用。教师在进行教学过程中，可以列举一些生活中常见的应用计算机技术的例子，引导学生从心理上认识到计算机技术的重要性，从而引起对计算机课的重视，使学生真正地认识到掌握计算机技术就等于掌握着未来，使其自觉地在行为上增强学习计算机的主动性，能够明确学习目标，掌握必要的计算机知识和技术。
三、建立良好的师生关系，活跃课堂气氛
很多时候，学生对老师的喜爱程度决定着学生对这门课程的热爱程度，所以，要培养计算机教学过程中学生自主学习的能力，一个重要的前提是能够建立良好的师生关系，活跃课堂气氛。在教学过程中，教师要加强与学生的交流和互动，要及时了解学生学习上的难点并给与提供帮助，教师也要加强自身的知识更新，提高教学水平和能力修养，让学生从心理上佩服，同时教师也要关心和爱护以及尊重学生，对学生不能冷嘲热讽或是不屑一顾，只有师生之间建立了朋友般的亲密和信任的关系，学生在课堂上才会从心理上放松，才能使课堂气氛不再沉闷，学生才愿意积极地参与到学习讨论中来，教师也才能充分地调动学生的学习主观能动性，让学生参与到教学的过程中来，提高教学效果。
四、注重实践，培养解决实际问题的能力
计算机是一门实践性很强的学科，如果光进行理论知识的学习而不动手操作，无异于纸上谈兵，完全达不到想要的教学效果。因此，计算机课堂应当成为学生的舞台，要给他们留出足够的时间去实践，让他们能在此过程中体验到自主创新的乐趣。教师在学生实践过程中应当注意引导学生勇于探索、勇于发现、勇于创新的精神，要让学生认识到自己的能力，从而能增强其自学信心，以便达到培养其自学能力的教学目的。例如在进行电子表格知识学习时，我把他们班上学期的期末各科成绩传给每一个学生，让他们对成绩按照总分从高到低进行排序，对各科平均分进行计算，并且对不及格的科目进行标记。这些平时都由老师进行的事情，现在交给他们来做，学生的兴趣会非常高昂，并且表现都非常积极，在进行操作的过程中提出很多问题，并大胆的去尝试解决这些问题。这样的效果就非常好，既充分发挥了学生的想象力，又帮助学生克服思维定式，既培养了他们发现问题解决问题的能力，又为今后的自学创新打下良好的基礎。
五、适当激励，激发自主学习的热情
每一个学生都渴望自己的能力得到别人的认可，而得到别人认可最直接的方式就是老师和同学的认可和激励，因此，在计算机教学过程中，除了通过以上方法培养学生的自学能力之外，还应当建立适当的激励机制，使学生在学习过程中获得更大信心，从而激发出更大的自学热情。教师除了课堂教学之外，可以积极开展课外活动，例如让学生进行Flash动画创作大赛，将好的作品在教学过程中进行展示，这样可以让获奖学生拥有极大的成就感。还要鼓励学生参加更高级别的专业竞赛，这样不但可以使学生补充更多的知识，也能培养他们团队协作精神，一旦获奖，更能增加他们的自信心和竞争力。
总而言之，计算机技术在未来社会的发展中起着不可估量的作用，作为一名计算机教师，在做好传授专业知识的同时，对学生自主学习观念的培养也要多加努力，在教学的过程中，应不断得探索更好、更科学的方法让学生爱上计算机课，实现被动到主动的学习过程，增强自主学习的能力。
参考文献
[1]何克抗，郑永柏，谢幼如. 教学系统设计[M]. 北京：北京师范大学出版社，2002.
[2]何静宁. 中职计算机教学障碍及对策[J]. 职业技术教育，2006，8：44-45.
[3]李才俊.大学生创新能力培养新探[M].重庆：重庆出版社，2006.