前不久，习近平总书记在全国教育大会上郑重强调：“全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望，在教书育人岗位上为党和人民事业作出新的更大的贡献。”十年树木，百年树人，教育是民族振兴、社会进步的重要基石，对国家和民族而言，利在当代、关乎未来，培养的是社会主义建设者和接班人，决不可等闲视之。
　　为学莫重于尊师。自古以来，中华民族就有着尊师重教的传统美德。而如今，国家以教育为本，教育以教师为本，教师以学生为本。将来的竞争是人才的竞争，人才的竞争是教育的竞争，而教育机构则是培育人才的摇篮，故而，忠诚党的教育事业，办好让人民满意的教育是大势所趋，是刻不容缓的重要任务。
　　首先，强国必先强教，强教必先强师。教育大计，教师为本。“师者，人之模范也。”人才是一切事业发展的关键和载体，德才兼备的教师队伍，更是教育行业的重中之重，承载着传道、授业、解惑的重任。学高为师，德高为范，打造一支业务精湛、结构合理、充满活力、注重责任、肩负使命、勇挑重担、深怀爱心的高素质、专业化教师队伍，培养造就以“四有”好老师、“四个引路人”和“四个相统一”要求为目标，扎实推进教师队伍建设，深入推进“实施人才强教战略”，不断提高教学质量。
　　其次，加强基础设施建设，在教学硬件设施上做好文章。巧妇难为无米之炊，振兴教育事业，不断提高教学质量，务必得依赖于与时俱进的现代化基础教学设施与良好的校园环境。随着社会的发展，教育机构要跟随时代的步伐，与时俱进，及时淘汰落后的教学设施，并随之引入先进的设备，创建和营造良好的校园环境氛围，不断改善教学条件，加强保障，优化教学质量。手巧不如家什妙。高素质、重责任、勇担当的教师队伍，依托系列先进的教学硬件设备，在良好的环境氛围中定能大显身手，相得益彰，从而进一步促进学生德智体美劳全面高效发展。
　　再次，立足现实，要深刻认识到当地的客观现状，因地制宜，以优惠的政策和举措倾向和惠及教育领域。为激发教师的职业荣誉感，切实达到用政策、待遇和情感留住优秀教育人才的目的，为他们解除诸多后顾之忧，提高教师教书育人的积极性、主动性，还需在教师的工资待遇、职业上升渠道，尤其是乡村教师的职称评审改革等方面，多倾听他们的心声和呼吁，并全面推行和落实相应的优惠政策，让教师的职业吸引力和荣誉感进一步增强，以便让他们一心一意地扎根教育事业，甘愿全心全意奉献一生。
　　此外，还得大力整合教育资源，均衡师资力量，缩小区域及城乡间差异。据统计，目前我国有51万所学校、2.7亿在校学生、1600多万名教师，教育体量世界最大，但区域、城乡、校际之间的发展不平衡，教育资源、师资力量不均衡，导致了学生受教育的不公平，出现了一些棘手的社会问题。有鉴于此，可通过从教育发达地区抽调优秀教师组建支教团队，进行对口支援，创建双方交流合作长效机制，深化交流轮岗实践，帮助落后地区加强教育内涵建设，采用传、帮、带、教等多种切实可行的措施，优化所支援地区学校教师队伍结构，抓重点，强弱项，补短板，增后劲，不断提升其教学质量，有效缓解城镇学校“大班额”和“择校热”等当今教育系统的难点热点问题。
　　总之，教育是国之大计、党之大计。在新时代，我们在以习近平新时代中国特色社会主义思想引领下，深入贯彻全国教育大会精神，牢牢把握教育改革发展的“九个坚持”，把教育事业置于经济社会发展的优先发展战略地位，将教师工作置于教育事业发展的重点支持战略领域，不断统筹规划教育工作，大力推动教育民生改善，通过家庭配合、学校践行、政府督导、社会重视，“四位一体”形成合力，打好组合拳，探索新路子，共同发力，精准施策，加快推进教育现代化，建设教育强国，进一步继承、营造尊师重教的良好风尚，辦好人民满意的教育。
　　（作者单位：省交通医院）