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伴随远程教育实践领域的蓬勃发展和质量意识的日益增强，ISO9000国际质量管理体系标准越来越为远程教育组织所青睐。科学贯彻该标准来源于对标准理念的深刻理解和对远程教育过程的科学识别。本文在简述八项质量管理原则基础上，结合华南师范大学网络教育学院（下称“网络学院”）实践，就远程教育服务的实现讨程讲行了某干标降的识别．