【摘 要】
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随着学校体育现代化进程的不断推进，学校体育师资作为学校体育现代化考核体系中重要指标，如何重构体育教师的核心能力模型已成为现阶段学校体育学研究的重点课题。通过文献资料
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随着学校体育现代化进程的不断推进，学校体育师资作为学校体育现代化考核体系中重要指标，如何重构体育教师的核心能力模型已成为现阶段学校体育学研究的重点课题。通过文献资料、专家访谈、问卷调查、文理统计等研究方法。以高校体育教师、大学生为调查对象，以高校体育教师职业柱心能力模型为研究对象进行研究。结果表明：高校体育教师职业核心能力模型构建共分成3个模块，一是职业专业能力，二是职业方法能力，三是职业社会能力。
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