【摘 要】
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基于2011—2020年52套全国课标卷,从考查总分、考查知识、试题特点和命题导向4个方面对课标卷中概率统计试题特点进行了统计与分析.概率统计试题在全国卷中考查总分占比呈增加趋势.具体而言,侧重用数据呈现的规律解释随机现象,用概率或统计模型表达随机现象的统计规律;情境的创新融入了综合化的新趋势;重视概率与函数、概率与不等式、概率与数列等交汇知识在试题中的融合考查;呈现出重视数学文化渗透、问题情境载入和知识融合创新的命题导向.基于高考对教学的导向作用,概率统计专题教学应重视:研究新课标,关注新旧过渡;回归教
【机 构】
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南京师范大学 课程与教学研究所,江苏 南京 210079;南京艺术学院附属中等艺术学校,江苏 南京 210013;南京师范大学 课程与教学研究所,江苏 南京 210079
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基于2011—2020年52套全国课标卷,从考查总分、考查知识、试题特点和命题导向4个方面对课标卷中概率统计试题特点进行了统计与分析.概率统计试题在全国卷中考查总分占比呈增加趋势.具体而言,侧重用数据呈现的规律解释随机现象,用概率或统计模型表达随机现象的统计规律;情境的创新融入了综合化的新趋势;重视概率与函数、概率与不等式、概率与数列等交汇知识在试题中的融合考查;呈现出重视数学文化渗透、问题情境载入和知识融合创新的命题导向.基于高考对教学的导向作用,概率统计专题教学应重视:研究新课标,关注新旧过渡;回归教材,重视知识的整体结构性;基于学情,加强学生“四能”培养;落实教学,尝试“整—分—联”教学思路.
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In this paper,the authors study the asymptotic stability of two wave equations coupled by velocities of anti-symmetric type via only one damping.They adopt the fre-quency domain method to prove that the system with smooth initial data is logarithmically s
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