论文部分内容阅读
给出了圈C4的St（r＋1）—冠的定义,讨论了圈C4的St（r＋1）—冠的优美性,用构造性的方法,给出了圈C4的St（r＋1）—冠的优美标号。同时,证明了圈C4的St（r＋1）—冠是交错图。
关于圈C_4的St（r＋1）—冠的优美性
【摘 要】
：
给出了圈C4的St（r＋1）—冠的定义,讨论了圈C4的St（r＋1）—冠的优美性,用构造性的方法,给出了圈C4的St（r＋1）—冠的优美标号。同时,证明了圈C4的St（r＋1）—冠是交错图。
【机 构】
：
华东交通大学基础科学学院
【出 处】
：
吉林工程技术师范学院学报
【发表日期】
：
2011年4期
【基金项目】
：
国家自然科学项目（11061014）
其他文献
健康教育作为整体护理的重要组成部分，在医院临床工作中收到了良好的效果，缩短了病人平均住院日^[1]。目前，我国大多数医院缺乏康复设施，加之病人经济有限，使骨科病人很难在恢复肢
DAN及染色体的数量变化是有丝分裂内容的重点和难点，引导学生绘制DNA及染色体的数量变化曲线有助于加强学生对这一重要知识的理解和运用。目前这两种曲线的画法不统一，给教学带
随着教育的发展,照本宣科的历史教学方式已不能满足中学历史发展需求,而中学历史课堂主题教学这种以主题为线索来设计教学结构、整合教学内容、设计教学情境的新教学模式已被
教育学本土化虽然已经达成明确的价值共识,但在认识上依然存在争议。造成争议的根本症结在于对教育学"一"和"多"、"中"与"西"关系认识上的套解。辩证看待教育学"一"和"多"间
本文提出面向绿色加工中心的故障模式影响分析方法，将人模糊评价与可靠性故障分析相结合，以某数控机床厂生产的加工中心主轴子系统为例介绍了其故障模式对绿色性影响了模糊评价