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语文是实践性很强的一门学科，语文能力是在听说读写的实践中形成的，而语文素养是在“读万卷书，行万里路”的长期过程中积淀而成的。而阅读教学是语文教学的重要组成部分，提高小学语文教学质量的重要标志就是要培养学生的阅读能力。因此，小学语文教学中如何培养小学生的阅读能力，使学生在阅读过程中形成良好的习惯，成为了语文教师研究的重要课题。